第214章 同学们的请假条

    教室里，女生递给男生一听汽水，眼神中带着一丝俏皮，请求他帮忙打开。
    男孩轻松打开后自己喝了一口，女生此时也被逗笑了，小手轻轻捶着男孩。
    男孩也笑了起来，接着从课桌里重新拿出一听打开递给女孩。
    画面再次变换。
    画面再次变换，一位男老师缓步走进教室，他的目光温和而深邃，逐一扫过每一个同学的脸庞。
    学生们注意到了老师的到来，小声提醒他看向黑板。
    老师转头看去，黑板上赫然写着学生们的请假条。
    “请假条
    亲爱的王老师
    高三（6）班全体同学因毕业离校，向您请假。
    时间久远，不能陪在您身边，望您照顾好身体！
    请假时间：无期
    望批准”
    后面还有写着签字和日期。
    平日里总是亲切开朗的老师，此刻站在黑板前，看着学生们用心写下的文字，心中涌动着复杂的情感。
    眼泪不由自主地涌了出来。
    注视良久，身子背着学生们在签字后面签上了自己的名字。
    同意!
    写下这几个字，老师再也忍不住抹了抹眼前的泪水。
    即使最后，他也不想学生们看到他流泪的样子。
    镜头切换，同样是面对孩子们的请假条。
    平日里严厉的男老师，看到后静静凝视了许久。
    接着拿起粉笔在黑板上写下了八个字：“此去一别，一路顺风！”
    最后在意见一栏签下了一个“滚”
    字。
    完成这一切后，男老师没有回头，径直走出了教室。
    然而，在他转身离开的那一刻，同学们可以看到老师轻轻抬起手，迅地擦过眼角，试图掩饰那不由自主涌出的泪水。
    这个细微的动作，透露出老师内心的不舍和感伤。
    尽管他尽力保持着坚强，但离别的情绪仍然触动了他坚强外表下的柔软心弦。
    ……
    歌曲的旋律持续流淌，v的画面在录音棚的热烈氛围和校园的宁静场景间交替切换，构建起一个充满情感的视听旅程。
    这些画面，既带有校园生活的独特色彩，又洋溢着亲切感，它们如同一面面镜子，映照出听众们自己的学生时代，唤起了那些深藏在心底的共同记忆。