348 复盘与下一步设想她没时间（第3页）

    众人跟着举起杯，“干杯。”
    王小虎忽然疑惑：“老师你的人气不就是直播间得到人气吗？”
    李安笑：“小虎这你就说错了，你老师我走的可不是偶像路线，咱们四号钢琴教室也不需要。”
    穆欣：“头你是没看见你弹琴的时候直播间里的气氛，我觉得你完全可以走偶像路线，然后带飞我们所有人。”
    哈哈哈哈——
    玩笑归玩笑，不过从目前的情况来看，李安确实一定程度上有打造个人ip的潜质。
    颜值+才艺，更关键的是有故事，接地气，不在乎身段，谁说钢琴家一定只能在金碧辉煌的舞台上高高在上。
    那都是价的，谁上厕所还不脱裤子了。
    “行了行了，快别扯这些没用的了，先想想周三怎么弄。”
    李安说着把饭盒里的鸡腿夹给王小虎。
    “老师我有。”
    “我吃不下。”
    李安接着看向老汤，“咱们这也算是有了一波小流量，按说法应该是要接住才对。”
    老汤：“周三就和大家多互动互动吧，聊聊天，回答回答问题，搞搞抽奖小活动，巩固一下粉丝黏性。”
    李安点头：“接着下一步呢。”
    老汤：“下一步我是这么想的，如果咱们真打算做线上，就不能只靠一周一场两场的直播来积累粉丝，可能下一场我们的音乐会来的人会比今天的多，下下场会更多，但再往后人气下滑是必然的。”
    李安：“乐观了，我估计下一场都不会有今天这么多人，古典音乐的基本盘就放在这。”
    徐丽：“我们需要做自己的内容。”
    海涛：“我们的内容好像就是上课，开会，办公室日常，练琴，还有别的吗？”
    老汤：“在我看来其实这些就够了，但是我们得换一种思路，你们可以多在网上看看，同类的很多作品都是死在只有上课，只有日常。”
    李安：“缺少娱乐属性。”
    老汤：“也不能说缺少娱乐属性，就拿上课来说，上课本身就是一件严肃的事情，这点是必需的，我们不能拿一件严肃的事情来套搞笑的段子。”
    “但也不能说只展示老师是如何上课的，比如一曲子这里怎么弹，用什么样的技术，怎么样的技术，老师示范，学生点头，这种只是上课，就算有人愿意看，也是少数。”
    一顿，“我们要结合我们的潜在流量，不光要拍出上课的过程，还要体现出上课的成果，还得有故事。”
    穆欣：“这不就是现在的短剧吗？”
    老汤：“你可以这么理解，但是没有那么麻烦，我们的取材就在我们的教室里，而且我们展现的是成长，是收获，宣扬的价值观是正面的，我举个例子，标题可以夸张一点，类似某老师最头疼的学生，学生是怎么让老师头疼的，老师是怎么应对解决的，最后学生和老师都收获了什么。”
    “这里你可以挖掘的东西太多了。”
    李安忽然有点感觉了，目光不由得看向了王小虎。
    “老师你看我干嘛！”
    众人笑。
    老汤跟着笑道：“小虎其实就是一个很好的模板，总是和老师顶嘴，当然，这里的顶嘴不是贬义的，是一种人设的体现，有点小叛逆，总是有自己的想法和观点，这和老师，和上课这件事就有着一种天然的冲突，我们可以做一个连载嘛，就四到六期视频，把小虎如何学会一新曲子的过程剪辑出来，每集三到五分钟。”
    “虽然麻烦一点，但就比只录一个技术教学片段要吸引人，比如第二节课结尾被小虎挨骂了，那第三节课又会生什么。”
    穆欣：“说得我都有点想看了。”
    李安：“分享。”
    老汤点头：“就是分享，分享生在我们身上最真实的故事，如果我们在上课的过程中，某一刻被哪个瞬间感动了，那我想这种感动是值得分享的，是可以引共鸣的。”
    小云：“确实，我喜欢的一个手工类博主，她的视频就属于这一类，大家好像并不是想看她最后做出的这个手工品到底是什么样的，能卖多少钱，就是喜欢看她怎么把最普通的原材料一点点做成最后的成品，每次看到她专注的打磨材料的场景，我就很感动，我就是冲着这个追的她，好来也在她这买过几件小东西。”
    穆欣：“过程比结果更吸引人。”